2018/06/29
CARTA DE PAQUITA
A mis queridos alumnos del colegio Eugenio María de Hostos: ¿Os acordáis de aquel poema que leímos en clase que tanto os hizo reír?... Pues allá va:
DEBO SER ALGO TONTO (escrito por Gabriel Celaya)
DEBO ser algo tonto
porque a veces me ocurre que me pongo a hablar solo,
y digo cosas locas,
digo nombres bonitos de muchachas y barcos
o títulos de libros que nadie ha escrito nunca.
Debo ser algo tonto.
Babeo, grito y lloro.
Los verbos absolutos me llenan de ternura
y esas vocales sueltas, inútiles, redondas,
que vuelan para nada,
me elevan boquiabierto hacia no sé qué gozos.
Soy feliz y, por eso, también un poco tonto.
No os olvidaré. Os llevo siempre en mi corazón. Hasta luego, Paquita.
P.D.: Si puedo, me paso el año que viene a veros en la graduación ;).
2018/06/25
SUMMER TIME :)
Here you are the link to the 3 documents that they should be into the envelope with your marks.
Remember to bring the part of your 'Kung-Fu' in September.
You don't have to give the marks back.
See you!
2018/06/20
HISTORY FILMS
5A presents...: https://mediateca.educa.
5B presents...: https://mediateca.educa.
The lists and the videos are password protected. The secret code will be given during the premiere in the school ;)
2018/06/15
Summer is coming!
This is the link to the document: English summary for summer. (Just in case the student loses the printed version).
CINEMA! We will watch the films on Thursday, 21st, June. FAMILIES & STUDENTS who want to come to school for watching the films MUST BE AT 16:25 next to the principal entrance (the ramp). I will open the gate and at 16:30 I will close the gate and accompany you to the classes. If you arrive late, you won't have access. Hence, BE PUNCTUAL. Or we will see you at 17:30 for the school party.
Note: It can be quite hot, so fresh drinks, fans, and pop-corn are welcome ;).
The Science Week is next week. If an adult needs to come to help their kid, they will be welcome too.
2018/05/24
2018/05/18
DANCE
PADLET to share your ideas (password protected): https://padlet.com/teachersergio1718/junedance
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=jvipPYFebWc
RED dance: https://www.youtube.com/watch?v=a9QgcnYodC8
6 PEOPLE dance: https://www.youtube.com/watch?v=0CvnY4kvl6M
MODERN dance: https://www.youtube.com/watch?v=ShHNsINjUn8
ANIMALS dance: https://www.youtube.com/watch?v=oHPmlJbRmZs
2018/05/16
Science Experiments!
Some videos to show the process of presenting your experiment:
https://www.youtube.com/watch?v=gh6cuW8evoU
https://www.youtube.com/watch?v=Ks85AkOflTk
https://www.youtube.com/watch?v=PT-qvYM9Iag
https://www.youtube.com/watch?v=Lzt60czNwyY
While presenting remember....
1. Introduce yourself
2. Tell what your experiment is about
3. Show the elements/materials you will use
4. Explain the steps as you demonstrate (do) the experiment
Helpful Phrases:
Before...
During...
Next....
After....
Now we...
Next we´re going to...
And then when I do ________, I do.....
5. Explain the results and why it happened
Helpful Phrases:
Now we´re going to present the results...
Now that we´ve got _____
We are going to organize the results from _____ to ____
This shows us that......
Remember:
Use short sentences
Take pauses while talking
Smile!!
https://www.youtube.com/watch?v=gh6cuW8evoU
https://www.youtube.com/watch?v=Ks85AkOflTk
https://www.youtube.com/watch?v=PT-qvYM9Iag
https://www.youtube.com/watch?v=Lzt60czNwyY
While presenting remember....
1. Introduce yourself
2. Tell what your experiment is about
3. Show the elements/materials you will use
4. Explain the steps as you demonstrate (do) the experiment
Helpful Phrases:
Before...
During...
Next....
After....
Now we...
Next we´re going to...
And then when I do ________, I do.....
5. Explain the results and why it happened
Helpful Phrases:
Now we´re going to present the results...
Now that we´ve got _____
We are going to organize the results from _____ to ____
This shows us that......
Remember:
Use short sentences
Take pauses while talking
Smile!!
2018/04/23
3,2,1... Action! HOMEWORK 7th May
This is the general essay of the first film.
It is password protected (ask a friend if you don't remember it).
Learn from all your friends! (Including from the other group).
Take the best of each one, and try to improve your own performance.
5A: https://mediateca.educa.madrid.org/lista/Llehyxb5wu3n384dc
5B: https://mediateca.educa.madrid.org/lista/L8vfqeugwauvw3kd7
Please, be sure your PRONUNCIATION is the best: CHECK IT HERE.
Your sketches must be even better after watching how professionals do it the 24th of April!
Remember:
7th May
+ SS 6&7 Basic and Advanced test.
+ And your sketches of all the films (units 6,7,8 and 9) in a USB memory! + THE RUBRIC DONE*
INSTRUCTIONS:
+ RECORDING FORMAT OF THE SKETCHES:
- If possible, use a tripod (don't move the camera or mobile phone).
- If possible, use the maximum resolution: HD720 is a very good one and most modern devices use it.
- Switch on the camera or mobile phone, and that's it. Avoid using the zoom while recording.
- Horizontal position recording.
- Try to use the same frame and angle during the sketch. You can vary them in each one. The most used frame is from your waist to one imaginary head over the hair of the starring.
- Good sound it is essential. Avoid background noise and speak up! Take into account the distance (2 meters is the average distance of mobile phones, but the louder you speak the further you can go).
- Background: if you are not using anything, a plain green or blue background (croma) can be modified using a computer... So if there is nothing creative, use it.
- Clothing: if possible, avoid stripes, and the croma colours (green or blue).
1 folder with you name and initial of your surname (=family name). For example, Sergio G.
Into the folder, the sketches as it follows. For example, A 6 00 part2 (NOT part1).
A/B (Group)
Film 6/7/8/9 (unit number)
List Number (00, 01, 02...09, 10, 11...23) USE TWO DIGITS! (00, 01, 02...10, 20...)
Only if you have more than one intervention in a film:
*THE RUBRIC TO ASSESS YOUR SKETCHES IS HERE! (Just in case you lost it). PLEASE, ADD THIS FINAL CHANGE IN THE RUBRIC:
11.-
CAN'T FOLLOW MOST OF THE RECORDING FORMAT INSTRUCTIONS.
2018/04/20
Lo pendiente de la reunión familias-tutores.
Aquí está el enlace. En el documento van también las fechas de las actividades complementarias.
Muchas gracias por todo.
2018/04/16
Numeracy
Interesting websites to help with numeracy:
Cardinals: https://noworryenglish.wordpress.com/2014/09/26/writing-four-hundred-or-400/
Ordinals: http://webramiroangles.blogspot.com.es/2014/10/ordinal-numbers.html
Writing numbers (rules): https://www.grammarbook.com/numbers/numbers.asp
Cardinals: https://noworryenglish.wordpress.com/2014/09/26/writing-four-hundred-or-400/
Ordinals: http://webramiroangles.blogspot.com.es/2014/10/ordinal-numbers.html
Writing numbers (rules): https://www.grammarbook.com/numbers/numbers.asp
2018/04/14
Plans
April 16th (Monday): You must know your paragraph for the play of the film SS7. You can modify and improve your acting with your ideas.
April 18th (Wednesday): English homework checking. (Comparative and superlative. Numeracy). Study all. Here you are the link to the posters. Don't forget studying your notebook dictation-notes...
The ENG 3rd Term page was created in the blog.
April 23rd (Monday): Test of SS6&7 (Middle Age). The questions of the test are:
1.- Timeline.
2.- Sociocultural aspects.
3.- Architecture.
You must know them if we want to create good films and having tests based on the films.
SS 7 summary already in the History folder.
2018/04/05
2018/03/23
Tales of the Alhambra.
Just for history lovers and freaky readers... Enjoy = don't try to understand everything, just enjoy listening and using your imagination :)
A video of one of the stories of Tales of the Alhambra.
https://www.youtube.com/watch?v=BOdPMtq2MbI
And here you can find the unabridged version of the book and the audios! (Advanced level)
https://librivox.org/the-alhambra-by-washington-irving/
2018/03/22
To improve the films :)
SS AUDIOS (book and students accent): https://drive.google.com/open?id=1zvSPg_lUXapmffi6IMtVyKcEeodWxfsf
Remember to open your ears. First time is always not the best recording...
To help studying English
Compilation of:
POSTERS: https://drive.google.com/open?id=17_9BQXOYVLRHOrhpWk7pwVuqBKRSWTHa
VERBS: https://drive.google.com/open?id=12eQR7tCkIXV9yRWWsRDaeD05IXjQ8xWk
And now, use the book: EVERYTHING we have studied is important.
And the blog (1st & 2nd term of English) has got activities to practice.
See you soon :)
Happy Easter :)
We have received a box from our friends in Romania.
Here you are the videos saying... Multumesc = Thank you in Romanian.
https://mediateca.educa.madrid.org/video/2k25pjes58asbtyv
https://mediateca.educa.madrid.org/video/lwaca83hd3qd8u2m
Password protected...
2018/03/08
2018/03/06
SS Unit 4 Summary and New verbs!
Social Science Unit 4 summary has been updated and is now the complete unit.
There are new present/past verb tables!
There are new present/past verb tables!
- To study
- To run
- To waste time
- To arrive late
2018/02/28
Situación actual y plan final de trimestre.
Hoy hemos analizado los exámenes de ENG del día 12 y 19, y hemos estado comparándolos para ver si efectivamente sabemos aprender de nuestros errores, o hay que mejorar en algún aspecto (toma de notas de los fallos, dedicación al estudio para que salga fluido y no quedarse sin tiempo, saber saltarse un ejercicio que se atraganta y dejarlo para el final...).
Algunos necesitan practicar más el cuadro de los verbos (presente-pasado y simple-continuo). Estamos mejorándolo haciendo unos cuantos cuadros más (en clase o en casa). Deben poder hacerlos con soltura, y si tienen dudas, que pregunten. Un día cualquiera lo harán tipo examen, y a más de uno le ayudará a subir la nota del trimestre.
Tras esto han vuelto a ver su examen de NS, y la recomendación que les hago de qué hacer en el próximo examen:
+ A: Hacer el Avanzado (que luego si quieren pueden hacer el básico, aunque no tiene mucho sentido si ya lo hicieron bien la semana pasada).
+ B: Hacer el Básico (para demostrar que han corregido sus numerosos fallos elementales, y que si luego les sobra tiempo y han estudiado a fondo pueden intentar hacer el avanzado).
+ A o B, u + B o A: empezando en principio por el que recomiendo primero... según lo que ellos vean que pueden corregir y estudiar en el tiempo que van a dedicarle en casa.
Así que ha sido una mañana muy productiva de maduración como estudiantes. Y de guinda final, esto:
Aprovechando su soltura con el tiempo pasado, vamos a enriquecer el próximo proyecto con el colegio de Rumanía, que nos ha propuesto un intercambio de tarjetas de Pascua vía correo físico. Así que para el día 9 de marzo (fecha tope):
+ Voluntario: hacer en casa una tarjeta de Pascua para enviarla. Ya hemos estado viendo montones de ideas en Internet.
+ Obligatorio: entregar en limpio una redacción sobre sus últimas vacaciones de Pascua (Easter) que acompañarán a las tarjetas. Así que a esmerarse en la presentación y los tiempos pasados simples y continuos. En clase nos centramos en ayudar con el borrador de la redacción. Antes de pasarlo a limpio (vale ordenador, añadir dibujos, etc.), han de enseñarlo para ver si tienen el visto bueno de Alex y mío (nada de direcciones concretas, ni apellidos más allá de la inicial, ni teléfonos, ni errores graves...).
Si todo sale según lo previsto, cerraremos el trimestre con una videoconferencia con ellos para darnos las gracias.
Ya solo nos queda hablar de SS, que tendrá un único examen de 2 temas (SS4 y SS5). En relación a estos temas, para el día 12 de marzo (fecha tope y del examen de SS) deben haberse ido de compras (aunque no hace falta comprar nada) con algún adulto y haber hablado de lo que han estudiado: hacer un presupuesto, cuál es el ahorro, cuánto pueden gastar, qué necesitan comprar realmente y qué no es básico, marcas y triquiñuelas publicitarias para vender, comparar precios, etc. La idea es que vayan con una libretilla o folio doblado, tomen notas, y usen lo que aprenden. El adulto al final de la experiencia, pone su impresión: ej. Está muy puesto, le cuesta un poco, hemos aprendido los dos... La calificación es simplemente de entregado o no entregado. Quien quiera hacer un trabajazo, lo expondremos para disfrutarlo todos, pero recuerden:
El objetivo es que disfruten con ellos y sus conocimientos, y no duden en enseñarles sus propios trucos de compradores :) Esta información de comparativos y superlativos puede ayudarles a hablar de ello en inglés. Si el adulto no sabe inglés, el alumno puede explicarlo en español y enseñarle los términos en inglés ;).
Game from Alex: Guinnes World Record
http://kids.
El tema SS6 lo daremos este trimestre, pero es de historia, y lo examinaremos en conjunto con los otros de historia (7, 8 y 9) en el próximo trimestre.
Un placer,
Teacher Sergio.
Algunos necesitan practicar más el cuadro de los verbos (presente-pasado y simple-continuo). Estamos mejorándolo haciendo unos cuantos cuadros más (en clase o en casa). Deben poder hacerlos con soltura, y si tienen dudas, que pregunten. Un día cualquiera lo harán tipo examen, y a más de uno le ayudará a subir la nota del trimestre.
Tras esto han vuelto a ver su examen de NS, y la recomendación que les hago de qué hacer en el próximo examen:
+ A: Hacer el Avanzado (que luego si quieren pueden hacer el básico, aunque no tiene mucho sentido si ya lo hicieron bien la semana pasada).
+ B: Hacer el Básico (para demostrar que han corregido sus numerosos fallos elementales, y que si luego les sobra tiempo y han estudiado a fondo pueden intentar hacer el avanzado).
+ A o B, u + B o A: empezando en principio por el que recomiendo primero... según lo que ellos vean que pueden corregir y estudiar en el tiempo que van a dedicarle en casa.
Así que ha sido una mañana muy productiva de maduración como estudiantes. Y de guinda final, esto:
Aprovechando su soltura con el tiempo pasado, vamos a enriquecer el próximo proyecto con el colegio de Rumanía, que nos ha propuesto un intercambio de tarjetas de Pascua vía correo físico. Así que para el día 9 de marzo (fecha tope):
+ Voluntario: hacer en casa una tarjeta de Pascua para enviarla. Ya hemos estado viendo montones de ideas en Internet.
+ Obligatorio: entregar en limpio una redacción sobre sus últimas vacaciones de Pascua (Easter) que acompañarán a las tarjetas. Así que a esmerarse en la presentación y los tiempos pasados simples y continuos. En clase nos centramos en ayudar con el borrador de la redacción. Antes de pasarlo a limpio (vale ordenador, añadir dibujos, etc.), han de enseñarlo para ver si tienen el visto bueno de Alex y mío (nada de direcciones concretas, ni apellidos más allá de la inicial, ni teléfonos, ni errores graves...).
Si todo sale según lo previsto, cerraremos el trimestre con una videoconferencia con ellos para darnos las gracias.
Ya solo nos queda hablar de SS, que tendrá un único examen de 2 temas (SS4 y SS5). En relación a estos temas, para el día 12 de marzo (fecha tope y del examen de SS) deben haberse ido de compras (aunque no hace falta comprar nada) con algún adulto y haber hablado de lo que han estudiado: hacer un presupuesto, cuál es el ahorro, cuánto pueden gastar, qué necesitan comprar realmente y qué no es básico, marcas y triquiñuelas publicitarias para vender, comparar precios, etc. La idea es que vayan con una libretilla o folio doblado, tomen notas, y usen lo que aprenden. El adulto al final de la experiencia, pone su impresión: ej. Está muy puesto, le cuesta un poco, hemos aprendido los dos... La calificación es simplemente de entregado o no entregado. Quien quiera hacer un trabajazo, lo expondremos para disfrutarlo todos, pero recuerden:
El objetivo es que disfruten con ellos y sus conocimientos, y no duden en enseñarles sus propios trucos de compradores :) Esta información de comparativos y superlativos puede ayudarles a hablar de ello en inglés. Si el adulto no sabe inglés, el alumno puede explicarlo en español y enseñarle los términos en inglés ;).
Game from Alex: Guinnes World Record
http://kids.
Actvities:
El tema SS6 lo daremos este trimestre, pero es de historia, y lo examinaremos en conjunto con los otros de historia (7, 8 y 9) en el próximo trimestre.
Un placer,
Teacher Sergio.
2018/02/21
READING & WATCHING
Watching: In NS456 you can see the works of the teams.
Reading:
https://www.raz-kids.com/ passwords are being given to those who wanted them.
https://kuaderno.com/ can be used as well without need of my intervention.
2018/02/13
2018/02/11
2018/02/02
Empezamos operación Grandes Trabajos.
Esperamos que os gusten los trabajos que publicamos en este Padlet de Lengua Española.
La idea es compartir las cosas buenas, y que otros puedan compartir también.
Puedes decir si te gusta, comentar, e incluso enviar algo para publicar. Recuerda: por seguridad, nombre e inicial (nada más).
Disfrutad las cosas buenas y compartidlas.
Un placer.
CARNIVAL is coming! (From 5th to 9th of February)
GET READY FOR CARNIVAL!
BrE /ˈkɑːnɪvl/ NAmE /ˈkɑːrnɪvl/
¨Carnival¨ in American and British English is with an I!
Mnemonic: I love carnIval.
5th grade song:
https://www.youtube.com/watch?v=jvipPYFebWc&list=RDjvipPYFebWc
Monday: floral face paint
Tuesday: ... (will write it down on Monday)
BrE /ˈkɑːnɪvl/ NAmE /ˈkɑːrnɪvl/
¨Carnival¨ in American and British English is with an I!
Mnemonic: I love carnIval.
5th grade song:
https://www.youtube.com/watch?v=jvipPYFebWc&list=RDjvipPYFebWc
Monday: floral face paint
Tuesday: ... (will write it down on Monday)
2018/02/01
FENCING = Esgrima
Como se les acabó el impreso en papel a los de la escuela de esgrima que visitó hoy 5ºB, acordamos que lo pondría en el blog por si alguno está interesado.
Aquí está el link.
2018/01/31
New links of the same things...
Let's see if the access is possible now...
TO BE: https://drive.google.com/file/d/14LudINtpl6ka4HROxUNLCli67_NT8iNk/view?usp=sharing
TO HAVE: https://drive.google.com/open?id=1TECBJrGbwBVBdo9NzUx1SUmsVsCqkZtj
2018/01/27
??? Duda de links y permisos
Hola a todos:
Algunas familias me envían un e-mail solicitando permiso para ver los links del blog.
En principio todo lo que mando se puede ver y descargar siempre que se de al link (sin necesidad alguna de permiso).
Si alguien sabe por qué algunas familias tienen que hacer ese proceso, y está en mi mano solucionarlo, por favor, mandadme una nota con instrucciones. Y si está en las otras manos, también decídmelo para comunicarlo en el blog ;)
Muchas gracias.
Algunas familias me envían un e-mail solicitando permiso para ver los links del blog.
En principio todo lo que mando se puede ver y descargar siempre que se de al link (sin necesidad alguna de permiso).
Si alguien sabe por qué algunas familias tienen que hacer ese proceso, y está en mi mano solucionarlo, por favor, mandadme una nota con instrucciones. Y si está en las otras manos, también decídmelo para comunicarlo en el blog ;)
Muchas gracias.
2018/01/25
TO BE NICE + TO HAVE A BABY 5 Possibilities Verb Charts
Please, notice we have changed TO BE PRETTY/HANDSOME to TO BE NICE, and TO HAVE A DOG to TO HAVE A BABY to be more realistic.
TO BE NICE:
https://drive.google.com/file/d/14LudINtpl6ka4HROxUNLCli67_NT8iNk/view
TO HAVE A BABY:
https://drive.google.com/file/d/1TECBJrGbwBVBdo9NzUx1SUmsVsCqkZtj/view
TO BE NICE:
https://drive.google.com/file/d/14LudINtpl6ka4HROxUNLCli67_NT8iNk/view
TO HAVE A BABY:
https://drive.google.com/file/d/1TECBJrGbwBVBdo9NzUx1SUmsVsCqkZtj/view
2018/01/24
2018/01/23
Uploaded list with pronunciation tips (courtesy of a classmate). Thank you!!!
List with pronunciation tips (courtesy of a classmate. Thank you!!!):
https://docs.google.com/document/d/1tvver40o3JSuEXAkBleBNzk8FD15NzJBKtmW1SY4lWk/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1tvver40o3JSuEXAkBleBNzk8FD15NzJBKtmW1SY4lWk/edit?usp=sharing
VERB TABLES uploaded!
Visit the English 2nd Term tab!
Print the charts if you didn't write them during the lesson.
And learn them! (At least the part of 5th grade).
2018/01/16
2018/01/13
Happy 2018 and review.
Here you are more posters:
Have got Vs Have (soon the 'regular' will be called i...)
Writing.
And reinforcement of special or not verbs (have got vs have vs ride, jump, play...)
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